En la entrada de hoy....No, nooo!!!

Solo deciros que...

 FDO.: Patricia, Verónica y Carolina.

 

Nos vemos en Enero.

           En esta entrada, os traemos un cuento sobre la contaminación. Esperamos que les guste.

 

LUIS Y EL HUMO GRIS

        Había una vez, un niño de 6 años llamado Luis, que un día de camino para el colegio en el coche de su padre, mirando por la ventanilla, descubrió que se estaba formando una gran masa de humo gris, justo encima del coche.

     Luis, algo asustado, empezó a mirar al resto de coches que había en la carretera, para saber si también ellos llevaban encima del coche, una nube de humo gris persiguiéndoles. Para sorpresa de Luis, todos los coches que iban circulando por aquella carretera llevaban encima el humo gris.

  Luis le preguntó a su padre: "Papá, ¿qué es esa nube de humo gris que llevan los coches encima?".

        Entonces, el padre de Luis, algo extrañado por la pregunta que le había hecho su hijo, le contestó: “Luis, esa nube de humo gris, es la contaminación“.

- “¿La contaminación? ¿y qué es la contaminación?“, le preguntó Luis, esperando intrigado la respuesta de su papá.

- “Pues la contaminación, por ejemplo, es ese humo gris que puedes ver encima de nuestros coches. Los coches que funcionan con gasolina o gasoil, emiten una serie de gases a la atmósfera que son muy malos para los seres vivos y para el planeta Tierra. Hoy se ve mucho el humo gris porque lleva muchos días sin llover.” le respondió su padre.

           Durante un buen rato, Luis estuvo reflexionando sobre lo que acababa de contarle su padre. Y empezó a sacar algunas conclusiones al respecto. Luis pensaba que si el humo gris era malo, y que los coches eran los culpables de que existieran, ¿por qué había siempre tantos coches en la carretera?.

- “Papá, entonces si el humo gris es la contaminación, y va a hacer daño al medio ambiente y a todo el planeta, ¿por qué vamos al colegio en coche?“, le preguntó Luis.

- “Pues hijo, porque para poder llegar a tiempo a mi trabajo, tengo que traerme el coche, en autobús o metro, no nos daría tiempo“, le respondió su padre.

            Luis, a partir de ese día, se quedó pensando por qué la gente utilizaba tanto el coche. Así que, como no se quedó satisfecho con la respuesta que le dio su padre, un día en el recreo fue a hablar con el profesor de conocimiento del medio.

- “Hola profesor, ¿puedo hacerle una pregunta?“, le preguntó Luis. A lo que el profesor asintió con la cabeza.

- “¿Por qué las personas utilizan tanto los coches para trasladarse, si eso provoca que exista el humo gris?, le volvió a preguntar Luis al profesor.

- “Entiendo que por humo gris te refieres a la contaminación, ¿verdad Luis?“, le preguntó el profesor.

- “Sí“.

- “Pues tienes razón Luis,
las personas deberíamos utilizar más el transporte público para ir al colegio, al trabajo y a otros sitos. Así, lo que conseguiríamos es que el humo gris desapareciera de las ciudades y ayudaríamos a cuidar más el medio ambiente. ¿Qué piensas Luis?“, dijo el profesor.

         Ese mismo día, cuando el padre de Luis fue a recogerlo al colegio, le dijo: “Papá, deberíamos venir mañana al colegio en autobús, y si no nos da tiempo, nos levantamos antes, así ayudaremos a cuidar el medio ambiente“.

         Así fue como Luis, enseñó a su padre que era muy importante evitar el humo gris, y que estaba en sus manos, tan solo cambiando el coche por el autobús. A partir, de ese día, Luis y su padre, viajaron siempre al colegio y al trabajo en autobús.

FIN

 

 

Referencia: http://www.cuentosinfantilescortos.net/cuento-luis-y-el-humo-gris/

¡VAMOS A RECICLAR!

 

 

           La siguiente actividad consiste en que cada alumno/a coja un objeto de nuestro tablero, para depositarlo en el contenedor correcto.

         El material está compuesto por:

- Un tablero hecho con cartón forrado de papel de regalo transparente.

- Los objetos son recortes de revistas, pegadas al cartón y con un velcro, para su fácil manejo.

- Los contenedores son cajas forradas con el color del contenedor correspondiente.

           Esta actividad está elaborada por nosotras.

          Gana el niño/a que más haya acertado, en el contenedor correcto.



TREN CON CAJAS DE CARTÓN

 

             Una actividad muy interesante para estas edades de Educación Infantil que diseñen juguetes caseros con materiales reciclados, con esta actividad conseguiremos que el niño/a construya su propio juguete además de pasar un rato entretenido y desarrollar su creatividad. 

             Los materiales que utilizaremos son los siguientes:

• Cartón
• Cinta
• Cinta Adhesiva
• Cordón
• Hilo
• Papel

 

Instrucciones para hacer un tren con cajas de cartón

1.     Corta las tapas de las cajas de cartón.

2.    Forra las pequeñas cajas con papel blanco o con cinta de regalo del mismo color.

3.    Decora la locomotora y los vagones del tren. Usa papel de distintos colores.

4.    Cuando tengas cada pieza decorada con las ruedas incluidas, une cada una de las cajas con hilo y cinta adhesiva.

 

Referencia: http://manualidades.cuidadoinfantil.net/como-hacer-un-tren-con-cajas-de-carton.html

RESPUESTAS A LAS ADIVINANZAS


1. El agua.
 
2. El arcoíris.
 
3. La arena.
 
4. El mar.
 
5. El río.

¿Que tal os ha ido?

 

¿Habéis acertado alguna?

ADIVINANZAS

 



 

             En la entrada de hoy, os traemos una serie de adivinanzas. Para que sea una entrada más lúdica, seréis vosotras las que tendréis que adivinarlas.

 

1. De la tierra voy al cielo
y del cielo he de volver;
soy el alma de los campos
que los hace florecer.

 

2. Doy al cielo resplandores
cuando deja de llover:
abanico de colores,
que nunca podrás coger.

3. Lleva años en el mar
y aún no sabe nadar. 

4. En mí se mueren los ríos,
y por mí los barcos van,
muy breve es el nombre mío,
tres letras tiene no más.
5. Kilómetros mido,
hectolitros llevo,
kilovatios doy,
hectáreas mantengo.

¡¡Ánimo y suerte!!

 

El viernes 6 de Diciembre, os diremos la respuestas.

 

¿Cuántas habéis acertado?

 

 

INSTRUCCIONES PARA HACER PAPEL

 

 

 

               En esta manualidad vamos a aprender a fabricar nuestro propio papel totalmente artesanal. A partir de ahora no vuelvas a tirar a la basura ningún otro papel, guárdalos en una caja y recíclalo obteniendo un papel totalmente nuevo.
Esta manualidad es especialmente divertida y atractiva para los niños: se divertirán amasando y jugando con la pasta de papel.
              Para realizar está manualidad será necesario disponer de: hojas de papel utilizadas (también sirven diarios viejos), un cubo con agua, una cubeta con agua, una jarra, una cuchara de madera, un exprimidor eléctrico (opcional), un colador fino, un marco con rejilla, trozos de tela, 2 tablas de madera o metálicas.


             Primeramente cortamos las hojas de papel y los diarios a trocitos pequeños.
Echamos todos los trocitos dentro del cubo de agua y lo dejamos en remojo medio día.
Para facilitar que los trozos de papel se vayan deshaciendo removemos el agua con la cuchara de vez en cuando.




           Utilizando el colador vamos cogiendo la pasta de papel y la vertemos en la jarra.
Una vez hemos separado la mezcla pastosa de papel del agua sucia y la hemos vertido en la jarra, cogemos la cuchara (en caso de practicarlo con niños) o la exprimidor y molemos aun más la mezcla.
Cuando más fina sea la mezcla obtendremos un papel de menor grano y más fácil será escribir en él.

                 Ahora vertemos todo el contenido de la jarra en la cubeta con agua.
Ya estamos preparados para crear papel.
Sumerge el marco en el interior de la cubeta y súbelo otra vez distribuyendo uniformemente la mezcla de papel sobre la rejilla.
Ve removiendo de vez en cuando el interior de la cubeta con la cuchara para homogeneizar el líquido.
 

                    Escurrida toda el agua de la pasta del marco volcamos la rejilla sobre un trozo de tela.
Cubrimos la película de pasta de papel que hemos situado sobre el trozo de tela con otro trozo de tela.
Volvemos a sumergir el marco en la cubeta y volcamos su contenido escurrido sobre el trozo de tela anterior. Al acabar cubrimos la pila con otro trozo de tela.
Repetimos estos pasos hasta obtener una pila de 10 o 12 láminas de mezcla de papel.

 

 

 

 

 

 

 

 

     

   Situamos entre las dos tablas de madera la pila anterior y la comprimimos aplicando peso sobre la nueva pila- podemos situar unos cuantos libros gordos encima de la tabla.
Cuando se ha haya escurrido todo el agua de la pila quitamos la primera tabla y separamos las láminas de mezcla de papel de los trozos de tela con mucho cuidado.



Dejamos secar las láminas en un lugar seco y caluroso durante un día completo.
Tendremos nuestras hojas de papel reciclado listas para ser dibujadas nuevamente.
Crea una gran variedad de tipos de papel utilizando diferentes hojas viejas, mezclando la pasta con colorantes, añadiendo semillas o restos de flores.

 

 

¡ El límite está en tu imaginación !

 

 

 

 

 

Referencia: http://www.dibujosparapintar.com/manualidades_hacer_papel_reciclado.html



                En la entrada de hoy os traemos a Pitin y Pitina. Nos dan unos consejos para cuidar el medio ambiente: Cuidar las plantas, ir en transporte que no contamine, ahorrar agua, reciclar papel, dar la ropa y los juguetes, utilizar pilas recargables e imitan sonidos de la naturaleza como el viento la lluvia.

Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=yMOq4QwC4n0

VAMOS A RECICLAR

         
          Como segunda entrada, os traemos otra actividad, pero usando las TICs.
          A continuación, esta actividad consiste en que el/la niño/a distinga entre los diferentes residuos,  y el objetivo es depositarlo en su contenedor correspondiente.

Enlace: http://www-tudiscoverykids-com.discoveryisispreview.com/juegos/vamos-a-reciclar/swf/clasifica330x250_latam.swf

 Me comunico de forma ecológica

         Con este divertido experimento los alumno/as van comprobar las distintas posibilidades del sonido con la utilización de materiales de desecho del día a día.

         Se necesitan dos botes de plástico de yogur, limpios y secos; un clavo mediano y 10 ó 20 m de hilo de lana.

         El procedimiento es el siguiente: se hace un pequeño orificio con el clavo en el fondo de cada yogur. Introducir una punta del hilo por el orificio y hacer un nudo en el  lado interior de cada bote. Cuando se tensa el hilo, el dispositivo así construido se comporta como un “teléfono”. Los niños/as se turnarán para hablar y escuchar. Uno de los niños/niñas hablará dentro de uno de los botes y el otro/a escuchará por el otro bote. El que habla no debe alzar demasiado la voz para evitar que el sonido llegue por el aire.

 

 

Referencia:

http://www.auladelpedagogo.com/2011/02/pequenos-gestos-en-educacion-infantil-para-conservar-el-medio-ambiente/



 

             

 



Una marcha a dos ruedas

 

           Esta actividad extraescolar se  puede realizar para disminuir la producción de CO₂. Se la plantearemos a nuestras familias para contar con su colaboración. Los padres y madres y alumnos/as más ecológicos cogerán sus bicicletas y se unirán a la marcha contra la Contaminación. Realizaremos una salida en bici por la ciudad o pueblo donde vivimos, para promover el uso del transporte ecológico como es la bicicleta antes de usar otros como el coche o los transportes urbanos que son contaminantes.



 

Enlace:

http://www.auladelpedagogo.com/2011/02/pequenos-gestos-en-educacion-infantil-para-conservar-el-medio-ambiente/

 

 

Basuras y más basuras

 

 

 

       Con esta actividad fomentamos: cuidado, conservación, observación y colaboración en su cuidado.

 

Cuando salimos de excursión al campo, a veces, podemos ver lugares que están llenos de basura, basura tirada por los hombres. Pero también hay otro tipo de basura que es natural porque no ha sido creada por el hombre, sino por la naturaleza que se llama biodegradable o productos que se descomponen y desaparecen y luego van a servir como nutrientes a las plantas, como por ejemplo restos de pieles de frutas, hojas de plantas, etc.

Nosotros tenemos que aprender a no tirar productos que no sean biodegradables, ya que son perjudiciales para el medio ambiente.

Vamos a hacer un experimento para saber qué basura es biodegradable y cuál no:

• Los niños traerán 2 vasos vacíos de yogur y los rellenarán de tierra húmeda.
• En uno de ellos enterrarán un trozo de plástico y en el otro una hoja.
• Lo dejarán durante dos semanas o más y después observarán qué ha ocurrido.
• ¿Ha cambiado alguna basura?
• ¿Cuál?
• ¿Sabéis por qué una ha desaparecido y la otra no? 

¿QUÉ PODEMOS HACER NOSOTR@S?

             En la entrada de hoy, os traemos un recurso educativo, pero esta vez, manejando el ordenador.

            Es un juego a través del cual los niños discriminan entre las acciones que dañan la Tierra y las que ayudan a cuidarla.

Enlace: http://www.educamb.net/CC_actividad_inicial2.swf

 
Poesía

            A continuación, os dejamos la siguiente poesía. Con ella, concienciaremos a los peques de lo importante que es cuidar nuestro entorno.

¡Esperamos que os guste!

UN LUGAR PARA TODOS

 

Los animales merecen
nuestro respeto y cariño.
No debemos maltratarlos
ni ponerlos en peligro.

 

Los pajaritos en jaulas
sueñan con poder volar
por el cielo azul celeste
y cantando en libertad.

 

Si se contamina el agua
de los mares y los ríos,
sufrirán las consecuencias
los delfines y ballenas,
focas, peces y pingüinos.

 

Montañas, bosques y selvas
sepamos muy bien cuidar,
para que los animales
tengan su propio lugar.

 

Porque el mundo es el hogar
nuestro y también el de ellos,
aprendamos a vivir
todos juntos con respeto.

 

Mónica Tirabasso

 

 Referencia: http://www.menudospeques.net/recursos-educativos/poesias/poesias-medioambiente/lugar-todos



EL COLECCIONISTA DE SEMILLAS

 

 

 

            El cuento infantil El Coleccionista de Semillas,  es un maravilloso cuento para educar en valores desde la primera infancia. En concreto, el cuento fomenta el amor a la naturaleza, la curiosidad, la paciencia y la sensibilidad.

 

 

 

 

Referencia: http://www.youtube.com/watch?v=eDimwrJ7jnU

 

 



Un bosque en la clase

 

 

         A través de la siguiente actividad, fomentamos: el cuidado, responsabilidad y la colaboración.

 

• Desarrollo:

 

         Los niños formarán pequeños grupos de 5 ó 6 niños y el profesor les proporcionará una bandeja de plástico, papel absorbente (puede utilizarse papel de cocina) y verduras de raíz (zanahoria, nabos, remolacha, …).

Cada grupo preparará una bandeja:

1. Colocar 2 ó 3 hojas de papel absorbente en el interior de la bandeja.
2. Con la ayuda del profesor, cortar y quitar a las verduras la parte inferior.
3. Poner las verduras por la parte cortada sobre el papel en la bandeja.
4. Empapar el papel con agua.
5. Situar la bandeja en un lugar que reciba calor y mucha luz.

              

      

 

      

         

 

 Enlace: http://mejoremosnuestropequeentorno.blogspot.com.es/ 

 

 

¡SALVEMOS AL GLOBO!

       El siguiente vídeo, muestra diversas formas para cuidar nuestra tierra. También para hacer conciencia sobre la contaminación diaria que poco a poco va dañando el medio ambiente.

       ¡Esperamos que os guste!

      
Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=EKE7ezl4BLw
 

 

El Grifo parlante

           Érase una vez un grifo, sí, un grifo de los que sirven para lavar los platos y usar agua… como decía, era un grifo situado en una cocina de una casa en el campo.
           De tan poco que veía a la gente, para entretenerse aprendió a hablar y hablaba solo consigo mismo. Él mismo se contaba historias sobre como sería su vida si viviera gente en la casa.

        Un día, compraron la casa otros propietarios, que tenían una hija pequeña, María. La niña no tenía muchos amigos a su alrededor, ya que la casa estaba bastante aislada. Así que se distraía constantemente jugando con los muebles y accesorios de la casa, y de todos ellos con el que más le gustaba jugar era con el grifo.
       María abría y cerraba el grifo sin parar, para ver cómo goteaba una vez cerrado, y volvía a abrirlo a continuación para seguir con su juego. El grifo estaba encantado de que jugaran con él, así se entretenía, pero María se pasaba jugando bastantes minutos al día con él, y había algo que al grifo le preocupaba…
Un día, el grifo le dijo a María: “Hola María, no te asustes. Soy un grifo parlante que aprendió a hablar hace un tiempo“. María, sorprendida, se quedó quieta y no dijo nada. A continuación, el grifo siguió hablando con ella: “está bien que juegues María, pero no conmigo, porque el agua que vierto es muy valiosa y no podemos desperdiciarla“.
Entonces María, se asustó mucho al ver que le hablaba el grifo, pero entendió que no debía jugar con el agua de esa manera, ya que tirar agua es la cosa más absurda que puede hacerse en el mundo.

FIN

Referencia: http://www.mejoramosnuestroentorno.blogspot.com/

 

Cuida el medio ambiente desde tu casa

          Para llevar a cabo esta misión de cuidar el entorno, una forma práctica es:  iniciar por tu casa; dale una revisada para saber que le hace falta y qué se esta desperdiciando en ella. Invita a toda tu familia para que también participen.
           Sugerencias de como cuidar el ambiente desde tu casa      

• Enséñales a reciclar la basura: Separen los componentes de la basura en orgánicos e inorgánicos.
  En los componentes inorgánicos se pondrá el papel, cartón, vidrio y metales. Estos materiales al pasar por un proceso químico o de fundición se vuelven a formar productos como papel nuevo, envases y objetos de adorno o juguetes.
  En la basura orgánica se pondrán los restos de alimentos con los que se puede hacer abono para las plantas.
• Siembra un arbolito en el jardín de tu casa, recuerda que ellos proporcionan oxigeno.
• Pídele a papá o mamá que revisen la instalación del gas, las tuberías de agua y en caso de fuga, repararlas.
• Sugiéreles pintar el interior de la casa con colores claros y abrir las ventas para gozar de la luz natural que nos proporciona el sol, así no tendrán que usar tanto los focos.
• Cuida que si no se esta utilizando el foco de alguna habitación, este apagado.
• Desconecta los aparatos eléctricos que no se estén usando.
• Debes ser muy insistente en el cuidado del agua, por lo tanto no dejes que papá lave el coche con la manguera y dile a mamá que riegue el jardín por las tardes o noches.
• Al lavarse las manos o los dientes, pídeles que cierren la llave mientras se lavan.
• Proponles recopilar el agua fría que sale de la regadera al bañarse, esa agua se puede utilizar para el baño o para regar las plantas.
• Cuando acompañes a tu familia al supermercado, recomiéndales que compren sólo lo necesario, productos que puedan ser reciclables y eviten comprar artículos que contaminan el ambiente como son los aerosoles. Pídeles además que lleven una bolsa o carrito del mercado, así evitan que les den tantas bolsas, lo que genera más basura.
• Si papá o mamá fuman, diles que tanto a ellos como a ti que estas cerca, les hace daño el humo del cigarro, insísteles para que lo dejen.
• Si tu hermana o hermano escuchan música a todo volumen, pídeles por favor que le bajen, recuerda que también el ruido contamina.
• No olvides el amor y respeto entre tu familia; seguir las normas y poner en práctica los valores que tus padres te han enseñado es muy importante para el ambiente, porque vives tranquilo y en armonía con los demás.
• Ah y no olvides que también las mascotas que tienes en casa, merecen cuidados y respeto.

Referencia: http://www.peques.com.mx/cuida_el_medio_ambiente_desde_tu_casa.htm

 ¡Un árbol, necesitamos un árbol!

           

        Referente al problema de la contaminación del aire, la siguiente actividad que vamos a proponer a continuación pretende acercar al pequeño/a, a su entorno natural y a fomentar en ellos una actitud de interés aprecio y respeto hacia su conservación y cuidado. Como puede ser: plantar un árbol.

        Es importante realizar esta actividad, ya que los árboles nos dan el oxígeno que necesitamos para vivir. Si la Tierra está verde significa que es un planeta sano. Que el terreno es bueno, que hay suficiente agua y  que el aire es puro. Se puede realizar una salida a la Sierra de la localidad o ciudad y entre todos los alumnos y alumnas plantar algunos árboles. Tendremos en cuenta según el clima el tipo de árboles que abundan y contribuiremos de esta forma tan divertida a proporcionar oxígeno a nuestro Planeta.    

 

 

Referencia:

 

http://www.auladelpedagogo.com/2011/02/pequenos-gestos-en-educacion-infantil-para-conservar-el-medio-ambiente/



 

¡Hola! ¡Bienvenid@s!

 

Somos Verónica, Patricia y Carolina estudiantes de 4º de Grado de Maestra en Educación Infantil.

Mediante este blog vamos a elaborar actividades para la mejora de nuestro entorno, centrándonos en los alumnos de educación infantil.